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第2章（第1页）

顾昙看了她好几次，终于忍不住走到身旁提醒她：“沈言川同学，大家都在练习唱歌，你怎么在开小差？”

考虑到孩子的自尊心，她并没有公开地点名。

沈言川的反应却异常的大，她猛地合上笔记本，戒备地望着顾昙，紧张地吐出几个字：“对不起，老师。”

顾昙被她的反应吓到了，连忙安抚：“不用紧张，老师只是希望你能参与到大家的活动里去。”

沈言川算是院里年纪比较大的，有特别小的——3岁，还不会自己吃饭，最大的是17岁，这样的一般是身体或多或少有残疾，或者智力方面缺陷的，迟迟没有人领养，即使到了十八岁也没办法独立生活。

而沈言川不一样，她四肢健全，智力正常，甚至在上一次测试智力时，展现出比同龄人稍高的水平。

曾经有过一个家庭要领养她，然而不知怎么的，沈言川表现出十分的抗拒，甚至拒绝与领养人交流。

一节课并不长，只有50分钟，并且一天也排不了几节音乐课。

顾昙之所以还愿意在福利院工作，就是因为工作稳定、能报五险一金，而且还有假期，但薪资实在是少了些。

因而她过得比较拮据，有一套七十平左右的小公寓，是母亲在她刚工作时给她买的，装修是顾昙自己出钱，为此还向银行贷了款，只不过在一年前尽数还清了。

23岁，无房贷，零存款，有工作，充满希望的人生。顾昙躺在柔软的床铺上，终于松下一口气。

工作时间是周一至周五，由于福利院离家太远，她选择住宿。

顾昙选择住宿，还有一个原因。

受到母亲从小对她耳融目染的教育，她相信一报还一报，并且坚持行善积德。

耳边常常会想起母亲与她说的话：“顾昙，一个人最好不要做亏心事，这样夜里才能睡得安稳。”

这三年以来，顾昙会在食堂帮忙分发餐品，饭后陪孩子们看一会儿动画片。看见一个又一个无家可归的孩子找到家，她心里也涌出一种幸福感。

沈言川相较于其她孩子，更懂事，守规矩，也极少有情绪失控的时候。

顾昙总是抱着一种怜悯心看待这个孩子，觉得她明明天赋异禀，却很容易被埋没在这个小小的福利院里。

不止一个老师与顾昙谈论过沈言川，每个人给过她最多的评价就是：“聪明”、“有灵气”、“但是可惜了”。

不知为何，顾昙的心里总是不太舒服。

要眼睁睁地看着一个孩子的未来陨灭，她好像不太能做到袖手旁观这样残酷的现实。

从某个晚上开始，她会偶尔找沈言川谈一会儿话，与她聊聊以后的学业规划，好好学习的重要性。

沈言川表现得很听话，眼睛亮亮的，闪着专注的光，似乎真的将她说的每一句话都听进去了。

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中秋节那天晚上。

“哎哎哎，顾老师！”一个年纪稍大的妇女喊住顾昙，“明天我孩子要开家长会，能不能跟我调个班？”她是顾昙的同事，叫夏虹，已经在福利院工作将近十几年了。体型稍胖，面容总是很和蔼。