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常巧之办学的初衷,便是想给村中女孩多寻一条出路,但只让女孩入学,却将男孩排除在外,恐怕会引得村民公愤,激进些的村民说不定会趁着月黑风高之时砸她家窗户。
为了解决这个问题,她便想出一个捆绑入学的招儿。
村民不就是想让男孩入学,继而走向仕途吗?可以,家中的女孩也得跟着上,一比一搭配着来。
这就跟市场上,紧俏货和指定货进行捆绑销售是一个道理。
杨里正面色犯了难,“男孩上学可以科举考试做官,光宗耀祖,女孩上学有什么用,反正总归还是婆家人,上学了还得耽误家里干活呢。”
村里家家都不养闲人,在没有牛马的地方,人就是牛马,多生才能多福,而女孩更是牛马中的牛马,小时候在娘家干活,大了在婆家干,让女孩安安静静坐在窗明几净的课堂读书,这不是开玩笑嘛。
常巧之笑了,“夫子是我请来,课堂上的一应笔墨纸砚,亦都是我提供的,所以由我来定规则,没毛病吧?”
杨里正一时语塞,青山村是个好地方啊,可不知哪块风水出了问题,竟然冒出这么一个混不吝,跟混世魔王似的,但偏偏又拿她没办法。
“不……不好吧,那家里一摊子杂事谁干?”
常巧之无所谓道:“谁干都可以啊,男孩子玩尿活泥巴的时间,完全可以帮着家里洗菜、烧火嘛,干嘛一定要让女孩来做呢。”
杨里正本想说男孩子是干大事的,可转念一想,恐怕村里所有男人加起来,都顶不了二丫立下的功劳,要不然人家怎么会是县主呢。
都说女子不如男,但这句话放在青川村格外地没说服力。
他小心翼翼道:“县主虽然说得很有道理,但是村里的情况你也知道,闺女不干活,家里不就乱套了嘛。”
常巧之深知女孩的路途会艰难些,不能一味地死磕,于是放缓了语调道:“里正说的也是实情,即如此以后男女都只上半天学,认得几个字不做个睁眼瞎就行了。”
众村民都点头附和,“是这个理,咱们又不科举做官,就认得几个字,能出去闯荡就行。”
很多村民年轻时也有一颗闯荡天下的心,奈何隔了几座大山,就连说话都听不懂,再加上又不认字,真是寸步难行,若是能识字,哪怕就是会写自己的名字也是好事啊。