第170章 题意深奥
刘公子意味深长地道：“你且讲来。”
柳三变理理思路道：“汉代的司空职守在于‘掌建邦之土地之图与其人民之数，以佐王安扰邦国。’郑玄注曰：‘土地之图，若今司空郡国舆地图。’?后面又言：‘以天下土地之图，周知九州之地域广轮之数，辨其山林、川泽、丘陵、坟衍、原隰之名物。’汉代的司空职责从下述史籍记载看得更清楚，《后汉书·百官志》在‘司空’条下有条原注说：‘掌水土事。凡营城起邑、浚沟洫、修坟防之事，则议其利，建其功。凡四方水土功课，岁尽则奏其殿最而行赏罚。凡郊祀之事，掌扫除乐器……凡国有大造大疑、谏争，与太尉同。’这说明汉代司空的职责虽然相当广泛，但不出当今工部的职责范围，‘掌舆地图’只是其职责之一，是汉司空的重要职守。这虽是东汉的制度，但也可大体了解司空之职掌，可以从此点出发阐述之。”
他略一沉吟又道：“不过汉代前掌舆地之责的不是司空而是司徒。司徒主管征发徒役，兼管田地耕作与其他劳役，职位相当于宰相。而司徒之责，归根结底就在于教民，盖以田产养民，以礼仪化民，以都鄙保民，以风俗安民。”公子边听边点头。
柳三变与刘公子在清冷的小院里对坐品茗清谈，从门缝向内偷看的阎总管啧啧称奇，此真千载之际遇也！
但是身处局中的柳三变却尚不知情，兀自口若悬河，滔滔不绝地阐释刚才的问题，他对先秦史料的掌握和对《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》这“前四史”的研究是相当透彻的。
听得对面的刘公子不住点头。柳三变说到得意处，便更有些意气飞扬，恍惚中对面坐着的青年就是自己的学生，自己俨然一幅师尊派头，又觉得自己在对方眼里定是当世之大儒。
刘公子起身告辞，并感谢几次三番的论词。柳三变说赐教谈不上，教学相长，你的问题也启发我对填词有了更深地思考，对我的教益更大。若说我对你有何帮助，恐还敌不过你这杯香茶呢。
最后，公子让进来的阎总管取出两锭银子奉上，柳三变惶急地一再推辞，连说朋友相聚何需重礼。公子笑道：“几次听君论词受益匪浅，孔子教学尚且收束修呢。”
柳三变道：“孔夫子本是办学堂，收束修乃天经地义之事。”
公子又道：“那你有没有听说过当今皇上也要向老师交学费？”柳三变笑道：“还有这等事？皇上向臣子交学费，这个却未曾听说，你是从哪里听到的，说来我听。”
公子言道：“有一次，为当今圣上讲经的是来自东北的一位儒臣，当讲到《论语》中‘自行束修以上’这一段时，儒臣忽然讲了一番话，那语气简直就像要明火执仗地去抢，他道：‘孔子是圣人，乃是天下文人之师，讲课还要收取些少物品作为学费，何况其他人呢？’还有几个陪着讲经的大儒听了这话，一个个惊得目瞪口呆。但是圣上并没说什么，也没发怒，第二天传命赐几位讲师各十匹缣帛(笔者注：双丝的细绢)。讲师们对这种伸手要报酬的事非常害臊，商议着是接受还是纳还。圣上听说后，笑着道：‘你们若不受，岂不是令那位脸上不好看吗？就按朕的旨意办吧。’”